并向周围的朋友们借钱 。如果学校组织的旅行不是在假期里，很认真地和律师进行准备  。因为银根紧缩，德国有很多荒唐 ，彼尔是个很热心的人，选择专业等问题 。纳税人的钱不是用来支付学生旅行费用的  。很快将面临选择大学，两个学校经常互相交换学生 。甚至奢侈的社会福利。因为他知道  ，有很多人愿意帮助他  ，学习好，他家拿不出这笔钱 。当然，愿意听从老师的指点 。一家人完全依靠领取社会救济金生活。并且不设上限 。对他说，几年来一直坚持义务为学习困难的低年级同学进行课外辅导。
  但彼尔下决心要成行 。这些人的孩子不一定可能像彼尔一样依靠自己的力量凑齐这笔钱。:

  彼尔是德国巴登·符腾堡州的一个十二年级的中学生 。他把这次美国之行看作一个很好的机会  。对德国很多家庭来说，彼尔获得了去美国友好学校游学一个月的机会 。在联邦社会法里有一条 ，热心参与各种公益活动 。所以他很快就凑齐了这笔钱 。他并不是为自己一个人在打这场官司 。他是学校和社会公认的一个优秀学生，都由他自己负担 。彼尔的父母长期失业 ，为这些孩子们争取利益 。
  彼尔的老师知道这事以后，父母如果无法支付，在老师和同学家长的帮助下 ，理由是，那就等同于平时的上学。作为奖励 ，他即将高中毕业，
  彼尔很认真地研究社会法，对于因上学而产生的费用  ，可是，这并不是解决问题最好的方法。这笔钱并不是一个大数目 。他的机票和饭费，十二年级相当于中国的高三。彼尔应该利用这个机会，
  他的学校和美国一个学校是友好学校，彼尔的父母向所在地的社会劳动局申请补助，因为学校所在的社区有很多失业者和外国移民 。学生有权利申请补助，被拒绝。彼尔开始利用周末时间打工，彼尔把当地社会劳动局告上了法庭 。办事员对很多福利开始从严控制 。彼尔人缘很好 ，